Fragen statt klicken

Dass SchülerInnen die selbstbestimmten Chancen beim digitalen Arbeiten nutzen, um sich hinter deaktiverten Kameras ein Brot zu schmieren oder vielleicht sogar die Augen zu schließen, ist vielleicht das Ergreifen und Erproben einer Chance, die ihnen sonst im Schulalltag selten möglich ist. Während wir Erwachsenen über die eingeschränkte Bewegungs- und Entscheidungsfreiheit unserer Grundrechte diskutieren, kommen SchülerInnen […]

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„Co-Learning-Space“: Resonanzraum Kohorte

Zwischen informellem und formellem agilen (Prüfungs-) Lernen entwickeln wir gerade einen „Co-Learning-Space“. Ein erster spontaner Zwischenbericht: Durch die Kohortenbildung sind wir auf eine Gruppe jahrgangsübergreifender Jugendlicher zwischen 8ter und 10ter Klasse in recht heruntergekommenen „Gartenhaus“-Räumen zusammengeworfen worden. Das freie, informelle, gemeinsame Lernen von den Klassen 1 bis 10 ist nicht mehr möglich und wir müssen […]

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„Jahresmappen“ zum Schuljahresende

Im Folgenden beschreibe ich euch, welche alternative Form eines Jahresabschlussdokumentes sich unsere Schule über Jahre erarbeitete und welches die Schüler:innen sehr wertschätzen. Ich werde es kurz vorstellen und dann beschreiben, wie es zustande kommt. Hiermit gehe ich auf einen Wunsch aus dem #twlz ein. Da liegt ein Teil von 150 Mappen plus Zeugnissen für unserer […]

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„Schulbude“ Lerntheke & Coaching

Ich habe vor rund sechs Jahren mit einer Kollegin an meiner ehemaligen Schule (Freiburg, Günterstal, Schubs – Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen) den Unterrichtsmorgen umgekrempelt und das Konzept der „Schulbude“ entworfen.Ich bin aufgrund derzeitiger Schulentwicklungsfragen an meiner neuen Schule darüber gestolpert und vielleicht interessiert es jemanden von euch und ihr könnt daraus Ideen […]

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Konflikte in der Schule gemeinsam lösen: Justizkomitee / „Kläranlage“

Wir haben an unserer Schule ein interessantes Werkzeug, mit dem wir Konflikte lösen. Da ich es als sehr bereichernd auf sehr vielen Ebenen finde, möchte ich es hier kurz vorstellen. Grundlegendes Miteinander Generell gilt „Spielstopp“ als Zeichen von „Mir ist das, was hier gerade geschieht, zu viel!“. Es ist vereinbart, dass dann die Handlungen von […]

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